Мы – семья музыкальная, династия, можно сказать. Моя бабушка – заслуженный работник культуры, возглавляла филармонию и более 20-ти лет директорствовала в Парке Гагарина. И родители мои – музыканты-профессионалы, заслуженные работники культуры России: мама пианистка, папа – дирижер. Македон – фамилия в музыкальном мире известная. Поэтому я – человек музыкальный на генетическом уровне.
Край стола, диван, любая горизонтальная плоскость в доме выступала в качестве пианино. Родители смотрели-смотрели на мои старания, да и купили пианино – «Красный Октябрь», и отдали меня в музыкальную школу. А после я закончила педагогическое училище. Так что у меня две профессии – воспитатель и музыкальный руководитель детсада. 10 лет я проработала в клубах ЧМК, позже – больницы скорой помощи, и старалась, чтобы дети получали удовольствие от моих занятий. Нельзя заставить полюбить музыку. Если музыка есть в душе – она обязательно проявится! В любом творчестве.
Она получила в свое время консерваторское образование. Елена – дирижер хора. А дирижер должен много уметь: прекрасно владеть инструментом, голосом, разбираться в любых оркестровых и хоровых партитурах, иметь глубокие знания по истории музыкальных произведений, разбираться в палитре звучания оркестра и быть тонким психологом.
Недавно в Италии прошел фестиваль «Славянская весна». Среди четырех коллективов, представлявших российское искусство, был и наш государственный оркестр народных инструментов «Малахит» под управлением народного артиста России Виктора Лебедева. В составе челябинского культурного десанта был единственный вокалист – Михаил Малышев – врач-кардиохирург, возглавляющий Центр хирургии сердца. Факт, согласитесь, неординарный. Михаил Юрьевич – человек суперзанятый, даже во время нашего интервью у него бесконечно звонил телефон, коллеги из центра докладывали о состоянии больных, решали срочные вопросы. Как Михаил Юрьевич выкроил девять дней на поездку, он и сам удивляется. Однако отказаться от возможности спеть в Италии, признается, не мог, никогда бы себе этого не простил.
Его голос очаровал еще по телефону. Своей глубиной и бархатистостью, силой и небольшим надломом. Невозможно разочароваться и при встрече с ним – кажется, что он безупречен, успешен, уверен в себе. Однако выразительные пронзительно-зеленые глаза хранят потаенную грусть и провоцируют желание заглянуть внутрь, и увидеть, и познать его душу. Такую же загадочную и таинственную, как и его незабываемый голос. Все это пронеслось в голове буквально за пару секунд, пока он представлялся – Антон Кудрявцев.
Наверное, каждому директору хочется назвать свою школу уникальной. Не стану говорить о других, но наш лицей имеет полное право называться таковым. Представьте себе, что он существует 45 (!) лет, и я здесь всего третий по счету директор. Такое постоянство не часто встречается. Или вот еще такой факт – одиннадцать преподавателей нашего лицея – его бывшие выпускники, получив педагогическое образование, они вернулись «домой», в родные стены.
Например, непросто мне далось решение отменить обязательность выполнения домашних заданий. Кроме того, у нас в школе вообще нет оценок, нет дневников, так страстно ненавидимых учениками. Представляю, с какой завистью прочитают сейчас эти строки учащиеся других школ! Но, поверьте, что наши «вольные» правила вовсе не предполагают распущенности и вседозволенности.
Общаясь с детьми, я обогащаюсь духовно. Они меня учат. Наверное, вы спросите: как так? Ведь учитель – ты, и, значит, это ты должен их учить. Соглашусь с этим, но всего лишь наполовину. Учеба – это не только передача какой-то информации. Учить, значит, развивать, воспитывать, строить личность. Как только я почувствую, что выступаю в роли какого-то ментора, одностороннего источника информации и перестаю получать от детей обратный импульс – сразу уйду из школы!
Мне очень хотелось стать врачом, и я, кажется, делала для этого все возможное – с отличием окончила Магнитогорское медицинское училище, поехала поступать в Челябинский медицинский институт. Поступала два раза, и оба раза мне не хватало то одного балла, то полбалла. Но я была упорна, устроилась на работу в мединститут на кафедру госпитальной хирургии лаборантом, делала биохимические анализы.
Очень жаль, что в последнее время, когда говорят о развитии наших школ, делают крен на «железо», а не на душу. Я имею в виду поголовную компьютеризацию школ. Я это не понимаю и не принимаю. Да, технические средства, конечно, нужны. У меня тоже есть ноутбук, я пользуюсь его «услугами», а вот пишу по-прежнему ручкой.
