Александр Вагнер

Дом важных людей

Свою главную цель в ЮУрГУ видят в том, чтобы решать конкретные региональные задачи, поддерживать местные предприятия и промышленность Челябинской области, помогать им в развитии научных проектов, внедрении новых технологий и подготовке кадров. О миссии университета и силе человеческой мечты рассказал ректор ЮУрГУ Александр Вагнер.

-Александр Рудольфович, можете назвать хотя бы одно направление научной деятельности ЮУрГУ, которое недавно казалось фантастическим, а теперь уверенно входит в нашу реальность?
-Можно даже несколько назвать, но, наверное, самое яркое, удивительное — это то, что называется квантовыми технологиями. Современные люди пока плохо представляют, какое применение найдут эти знания в обычной жизни. На самом деле они стремительно развиваются сразу по трём основным направлениям: создание уникальных сенсоров, независимых от спутниковых сигналов; обеспечение абсолютно защищённой связи; разработка компьютеров нового поколения, способных мгновенно решать сложнейшие задачи.

Южно-Уральский государственный университет сосредоточил усилия на двух областях. Это квантовая связь, где уже видны заметные результаты, и квантовые сенсоры, здесь наши учёные добились выдающихся успехов, ставших гордостью вуза. Это направление в университете получило развитие благодаря известному специалисту в области квантовых технологий — профессору Сергею Павловичу Кулику. Он специально приехал в Челябинск по программе гранта и открыл лабораторию. Большинство российских достижений в квантовой связи — это лично его заслуга, ведь Сергей Павлович — учёный с мировым именем, входит в тройку сильнейших экспертов планеты в области квантовых технологий. Специализация ЮУрГУ — создание квантовых датчиков.

Ещё один важный проект — разработка устройства, способного проверять точность разных приборов, используемых на заводах и фабриках. К примеру, обычный электронный градусник сначала надо настроить и убедиться, что он показывает правильную температуру. Такие эталоны могут придумать университеты, но выпускать их серийно лучше поручить промышленным предприятиям. Этот путь выбрал ЮУрГУ. Всего пару лет назад сложно было поверить, что такое высокотехнологичное направление возможно организовать не в Москве или в Санкт-Петербурге. У нас это получилось благодаря сильной команде физиков, давно занимающихся оптическими исследованиями. Оптика тесно связана с квантовыми технологиями, хотя и отличается от них. Огромную помощь оказала наша «звёздочка», замечательный учёный Анна Патерова. Она приехала в Челябинск из Сингапура и занимается формированием лаборатории по квантовым сенсорам. Анна — большая умница, её голова полна замечательных идей, она сумела найти подход к коллективу научных сотрудников. Но главным её достоинством стала способность расположить к себе будущих исследователей — студентов. Эта молодая и энергичная группа под руководством Анны Патеровой превратилась в маленькую, но эффективную команду, способную справиться с самыми трудными задачами.

-Новости часто сообщают о разработках ЮУрГУ в сфере искусственного интеллекта. Раньше это казалось научной фантастикой, а сейчас стало обычным делом?
-В России сейчас повышенное внимание к искусственному интеллекту, это объясняется и внешними вызовами, и современными требованиями жизни. Теперь каждый человек, независимо от профессии, обязан разбираться в цифровых технологиях, иначе его карьерный рост сильно замедлится. Наш университет стремится подготовить выпускников, владеющих этими знаниями. Для этого создан специальный центр «ВиртУМ», который получил поддержку Правительства Российской Федерации.

Там студенты создают собственных цифровых помощников по разным специальностям. Первые успехи уже есть, и это только начало долгого пути к большим достижениям. Так что фантазии становятся конкретной целью, помогающей университету идти вперёд и добиваться высоких результатов.

-Появился ли у ЮУрГУ свой «почерк», или «фирменный стиль» в этих передовых технологиях и разработках? Или вы идёте в ногу с остальными российскими вузами?
-Практически все университеты занимаются разработками в области искусственного зрения, и мы в том числе. Но у коллектива ЮУрГУ, у лабораторий, которые занимаются этим вопросом, есть свой подход, своя методология, свои алгоритмы. Они существенно отличаются от общепринятых алгоритмов, которые практикуются в мире, и, на мой взгляд, они наиболее перспективные. Наши технические решения уже апробированы на предприятиях Челябинской области и демонстрируют впечатляющую эффективность, превосходящую большинство существующих аналогов.

-В какой профессии сейчас идёт наибольшее количество запросов от работодателей Челябинска и области? Какие компетенции потребуются студентам уже завтра?
-Знаете, ребята сегодня должны уметь пользоваться всеми теми крутыми штуками, которые предлагает цифровая эпоха. Ведь главная особенность современных профессий — это использование продвинутых инструментов и программ, которые реально облегчают жизнь и экономят кучу времени. Если раньше программисту приходилось вручную писать каждую строчку кода, то сейчас существуют мощные программы, делающие большую часть работы автоматически. Но только технических навыков недостаточно. Работодатели жалуются, что сотрудников, которые умеют думать креативно, анализировать ситуацию и искать нестандартные решения, катастрофически не хватает. Всем хочется иметь рядом людей, которые способны придумывать классные идеи, улучшать качество продукции, снижать расходы и вообще двигать компанию вперёд. Да, конечно, научить всему этому непросто. Поэтому университеты перестают быть просто учебными заведениями — они превращаются в площадки, где выращиваются настоящие профессионалы с развитым мышлением и инициативностью. Преподавателям приходится искать новые способы вовлечь ребят в реальную деятельность. В ЮУрГУ один из таких способов — проектная работа. Студентам предлагается пройти обучение, где они выполняют сто реальных заданий разной сложности. Представляете, как это полезно? Ты пробуешь себя в разных ролях: сегодня ты руководитель, завтра — менеджер, послезавтра — инженер-конструктор. Видишь, как работает вся цепочка изнутри, понимаешь, что значит распределять задачи, контролировать сроки и отвечать за конечный результат. Главное — учиться сотрудничать, доверять друг другу и грамотно делегировать полномочия. Потому что самый крутой профессионал — это не одиночка, а член сильной команды, готовый вести за собой и поддерживать остальных.

-В свете недавних дискуссий о возвращении университетов к их первоначальной специализации, считаете ли вы целесообразным сохранение многопрофильного характера ЮУрГУ, включающего как технические, так и гуманитарные направления? Или предпочтительнее вернуться к узкой технической направленности прежнего Политехнического института?
-Знаете, президент Владимир Путин однажды сказал одну мудрую вещь, суть примерно такая: «Кому захотелось вернуться обратно в прошлое — у того нет головы. А кто осуждает прошлое — у того нет сердца». Возьмём эту мысль и перенесём на наш университет. Вуз постоянно развивался, и отказываться от того, что здесь прижилось, — несусветная глупость. Ну нельзя так поступать с историей вуза, своими корнями, традициями, кадрами — это элементарно бесчувственно! Пусть даже отдельные направления утратили прежнюю привлекательность, перестали вызывать большой интерес у поступающих или оказались ненужными бизнесу. Но ведь таких случаев единицы, буквально пара-тройка специальностей, и нужно спокойно разобраться, почему так вышло. Ведь любое направление готовит настоящих специалистов, нужных обществу. Одни готовят айтишников и инженеров, которые нынче в дефиците и востребованы работодателями. Другие развивают гуманитариев и управленцев, необходимых экономике и социальной сфере. Ни одни, ни другие не хуже и не лучше — оба типа одинаково важны. Правительство это прекрасно осознаёт и выделяет финансирование на развитие обоих блоков дисциплин. Значит, выбор правильного баланса — дело тонкое и ответственное.

-Что заставляет университет менять учебные планы и обновлять программы? Часто ли происходят такие реформы и насколько они связаны с ситуацией в стране и запросами от государства?
-Сегодня мы стоим на пороге некого переосмысления и содержания, и перечня направлений. Это связано с изменениями в системе высшего образования: теперь оно будет представлено высшим образованием и специализированным высшим образованием. Соответственно, программы бакалавриата и специалитета тоже поменяются. Этот процесс сопровождается тем, что формируется новый перечень профессий и специальностей. Здесь ситуация непростая, но мы не собираемся радикально менять профиль университета, отказываясь от традиционно важных инженерных направлений. В конце концов, техническая направленность заложена в самой природе нашего учреждения, это наш своеобразный «генетический код». Мы слегка обновляем внутреннюю структуру, и это обновление будет происходить регулярно, ведь жизнь переменчива, меняются условия внешней среды, устремления преподавателей и студентов, сам дух университетского сообщества. Никаких фаворитов среди направлений у нас нет и не предвидится. Каждое направление достойно внимания и поддержки. Новый набор специальностей уже готовится, и это серьёзно влияет на всю нашу жизнь.

-Кто самый необычный преподаватель или сотрудник ЮУрГУ? Почему он стал таким запоминающимся персонажем?
-У нас столько удивительных преподавателей! Представьте себе шкалу необычности — ну, скажем, если мы оцениваем учителя по способности объяснить сложное простым языком, легко и понятно. Так вот, Сергей Борисович Сапожников точно займёт первое место. Представляете обычного преподавателя? Открывает учебник, садится за стол и начинает сухо читать лекцию, словно читает инструкцию по эксплуатации холодильника. Да, многие преподают именно так, хотя, согласитесь, это совсем не вдохновляет. Но ведь давно придумали кучу классных инструментов: презентации, интерактивные курсы, онлайн-платформы… Всё это помогает оживить обучение, делает его интереснее и доступнее. Однако главное — это умение самого педагога рассказать о сложном так, будто речь идёт о простейшей математике. Сергей Борисович рисует на доске круги, и каждый из них превращается в маленькое чудо науки. Я помню, как он демонстрировал удивительные опыты прямо на глазах у аудитории, заставляя всех улыбаться и задумываться одновременно. Его объяснения были настолько яркими и простыми, что студенты слушали затаив дыхание, оставляя телефоны и заботы за пределами аудитории.

И вот, сидя на его занятии, понимаешь, почему некоторые преподаватели становятся настоящими звёздами среди коллег и учеников. Именно благодаря такому таланту учиться становится настоящим удовольствием. Сергей Борисович — ярчайший пример настоящего мастера своего дела.

-В каких областях науки ЮРГУ планирует совершить прорыв в ближайшие три года?
-Мы планируем мощнейший рывок вперёд в сфере квантовых технологий и высокоточной метрологии. Речь идёт о революционных способах измерения температуры различных объектов. Такие инновационные решения мы ждём буквально через пару-тройку лет.

Однако есть направления, где нам пока непросто даже приблизиться к мировым стандартам, например, роботостроение. Мы небольшой региональный вуз, и претендовать на роль технологического лидера федерального масштаба непросто. Основные научные силы сосредоточены в Москве и Питере, где работают гении уровня Кулика, профессора МГУ. Наша главная цель — готовить специалистов мирового класса, которые смогут успешно интегрироваться в московские и петербургские команды, развиваться вместе с ними и возвращаться к нам для обмена опытом. Каждый месяц кто-то из наших ребят отправляется покорять столицу, и мы поддерживаем этот процесс, сохраняя связь и обмениваясь идеями. По сути, миссия нашего вуза — решать конкретные региональные задачи, поддерживать местные предприятия и промышленность Челябинской области, помогать им в развитии научных проектов, внедрении новых технологий и подготовке высококвалифицированных кадров. Настоящие прорывы — это прерогатива государственных масштабов, федеральных научных центров. А у нас своя важная миссия: обеспечивать стабильность и развитие региона.

-Вечная история с отличниками и троечниками: одни старательно учатся, а другие кое-как закрывают «хвосты». Может, лучше разделить таких студентов на разные группы, чтобы каждому было комфортнее учиться среди тех, кто похож по уровню знаний?
-Если собрать группу только из отстающих студентов, шансов окончить вуз у них почти не останется. Дело тут вовсе не в плохих преподавателях: ребята учатся не только у учёных мужей, но и друг у друга. Студенты влияют друг на друга гораздо сильнее, чем кажется. Общаются, советуются, помогают справляться с трудностями. Из-за этого в группах важно иметь баланс сил: крепких парней, середняков и немного послабее. Иначе самые слабые попросту останутся за бортом и упустят шанс вырасти профессионально.

Для меня каждая личность бесценна. Неважно, каким был твой старт, сколько баллов набрал на экзаменах. Просто раньше могло не повезти встретить хорошего учителя, который раскроет твои скрытые таланты. Школа бывает занята, родители устают, жизнь вообще сложная штука… Но в университете каждый имеет право проявить себя и реализовать мечты.

Я мог бы привести сотни примеров, но остановлюсь на истории моего товарища Лёши Гоголева. Вместе со мной он учился в одной группе на физтехе и оказался последним кандидатом на зачисление: на поток принимали 185 человек, Алексей занял последнюю позицию, имея самые низкие вступительные оценки из всех первокурсников факультета.

Почему он попал в конец списка? Алексей родом из деревушки рядом с посёлком Кожевниково, сельская школа дала ему весьма ограниченный багаж знаний. Конечно, это не означало, что он глупый или неспособный человек. Что стало дальше? Алексею удалось первым защитить кандидатскую диссертацию среди всех выпускников нашей группы. Сегодня он занимает должность проректора по научной работе Томского политехнического университета. Алексей стал единственным из нашего потока, кто ещё будучи студентом начал активно заниматься наукой, первым сделал серьёзное мировое открытие. Подчеркну ещё раз: изначально он был в конце рейтинга абитуриентов. Только представьте: человек, начавший с нуля, благодаря энергии, внутренним качествам и огромному желанию доказать свою ценность добился выдающихся результатов.

-Как может вуз повлиять вот на такую ситуацию неравного старта? Должен ли он «тянуть» выпускников средних школ с недостаточным багажом знаний или таким ребятам одна дорога — в ПТУ?
-Университет в первый год даёт студентам особенную дисциплину — погружение в будущую профессию. Специально организованные экскурсии, вводные занятия по специальности, знакомство с профессиями и предприятиями, встречи с представителями компаний и предприятий. Всё это делается, чтобы показать каждому новичку, независимо от выбранной сферы, реальные карьерные перспективы и профессиональные пути, которыми он сможет пойти. Университеты отличаются от школ тем, что здесь успехи зависят исключительно от твоего личного труда и желания развиваться. Есть расхожее мнение, что в вузах «тянут за уши», однако тащить и самим идти — две большие разницы. Преподаватели задают ориентиры, подсказывают, но делать шаги по своей образовательной дороге ты должен самостоятельно. Жаль, не каждого удаётся мотивировать, и кому-то приходится покидать стены университета досрочно.

Первый год учёбы критичен для дальнейших успехов и профессионального роста. Родители в этот период должны проявлять большую заинтересованность и внимание к образовательному процессу детей. Часто встречаюсь с ситуациями, когда мамы и папы неожиданно выясняют весной, что их ребёнок весь год не ходил на пары, провалил экзамены первой сессии и фактически потерял драгоценное время. Такие случаи бывают и с бывшими отличниками, и с вчерашними троечниками. Уровень подготовки в школе роли не играет: ключевое значение имеют личные качества и готовность прилагать усилия ради успеха.

-Учиться в ЮУрГУ всегда было престижно. Насколько сложно поступить в ваш вуз сегодня?
-Наш университет проводит довольно строгий отбор при приёме. Приведу цифры текущего года: поступило около 50 тысяч заявлений от почти 16 тысяч абитуриентов. Примерно треть заявителей рассматривают нас как запасной вариант и вряд ли собираются сюда поступить всерьёз. Остальные две трети — сознательные абитуриенты, нацеленные именно на получение качественного образования. Из них мы выбираем примерно половину. Всего приняли чуть больше пяти тысяч человек, это примерно треть от общего числа подававших заявления. Кто-то заранее решил, что наш вуз не его приоритет, кто-то не прошёл конкурс.

-У каждого ректора наверняка есть любимое место в университете. Расскажите нам о своём. И почему оно важно для вас?
-Говоря о ЮУрГУ, пожалуй, каждый ректор назовёт одно и то же любимое место — смотровую площадку на 12 этаже нашего университета. Оттуда открывается захватывающий дух вид на бескрайний Челябинск и знаменитый парк имени Гагарина. А ещё с неё видно место, где возводится новый межуниверситетский кампус мирового уровня. Очень удобно следить за ходом стройки и радоваться её постепенному продвижению.

-Какие символы Южно-Уральского государственного университета формируют его образ и узнаваемость? Пожалуйста, поделитесь парочкой.
-У нашего университета есть большое количество символов, которые формируют его образ. Например, своеобразный «Триптих малых архитектурных форм». Первая — богиня Ника, в её руках венок славы, символизирующий победу. Вторая — Прометей, который нёсет огонь знаний. Фигура студента символизирует стремление к развитию и получению новых знаний. Все вместе они отражают миссию университета: давать молодым людям знания, силы и уверенность для новых достижений.

-Чего вы с трепетом ожидаете?
-С особым волнением я всегда жду приятных известий в университете. Ежегодно с нетерпением ждём начала учебного года — Дня знаний, 1 сентября. Во‑первых, это наш профессиональный праздник. Во‑вторых, именно в сентябре начинается новая страница: возвращаются знакомые лица — студенты, аспиранты, учёные, любимые коллеги и друзья. Но самое трогательное событие — долгожданная встреча с новоиспечёнными первокурсниками, нашими свежими силами, потенциальными специалистами завтрашнего дня. Как раз к сентябрю мы подсчитаем нашу важнейшую цифру  — количество вновь принятых студентов.

-Александр Рудольфович, что для вас самое любимое в работе ректора?
-Неповторимость каждого дня. Ни один прошедший день не похож на следующий: ежедневные открытия, интересные задачи, свежие впечатления дарят ощущение постоянного движения и обновления. Потрясающая энергетика студентов. Они очень интересны, общение с ними доставляет настоящее удовольствие, от них заряжаешься, и этих встреч хочется всё больше и больше. Поэтому студенты в жизни любого сотрудника университета, в том числе и ректора, — это самое ценное, то, ради чего ты хочешь приходить сюда каждый день.